«Дополнительное образование детей 2025: ключевые тренды и векторы развития»

Ключевые вопросы:

1. Профессиональные стандарты как механизм оценки компетентности сотрудников
2. Структура и специфика стандартов в сфере образования
3. Современные инструменты оценки знаний, умений и трудовых действий педагогов в рамках аттестации, ВСОКо и не только
4. Характеристика профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования» и особенности его применения в практике работы руководителя

Ключевые вопросы:

1. Качество дополнительной общеобразовательной программы
2. Цели, задачи обучения и воспитания в дополнительном образовании.
3. Предметный, метапредметный и личностный компоненты содержания образования.
4. Обоснованный выбор форм деятельности в дополнительном образовании детей
5. Проекты и исследования как высшие формы образовательной деятельности детей и педагогов.

Ключевые вопросы:

1. Причины замедления общего уровня производительности и эффективности команды ДО и способы их решения. Почему скорость развития вашей организации ДО засчитывается по результатам самого медленного сотрудника (того, который в кризисе)?
2. Условия преодоления кризиса и выгорания для улучшения атмосферы в образовательной организации и повышения её эффективности (разбираем на примерах).
   достижения максимальной эффективности важно учитывать уровень развития каждого члена команды и работать над устранением проблем, которые могут замедлять общий прогресс
3. Как создавать управляемый кризис, помогающий трансформировать мышление педагогических кадров, в условиях быстрого обновления требований федерального уровня к системе дополнительного образования.
4. Инструменты руководителя для формирования готовности педагогов к непрерывным изменениям образовательной среды.

Ключевые вопросы:

1. Особенности функционирования системы дополнительного образования в современном социальном пространстве: ориентир на культурологический подход
2. Основные тренды и приоритеты дополнительного образования: акцент на воспитание, формирование функциональной грамотности, др.
3. Поколенческие характеристики обучающихся и их учет в образовательной практике: теория поколений
4. Специфика дополнительного образования для детей и взрослых: гибридные форматы, андрагогические подходы

Ключевые вопросы:

1. Проекты развития образовательных организаций и их оценка.
2. Оценка качества дополнительной общеобразовательной программы.
3. Оценка результатов обучения детей в дополнительном образовании
4. Оценка воспитания детей в дополнительном образовании
5. Перспективы развития учреждений и профессионального мастерства педагогов дополнительного образования на основе актуальных подходов к оценке качества условий, процессов и результатов педагогической деятельности.

Ключевые вопросы:

1. Практикум с раздаточным материалом «Как создать развивающую образовательную среду для ребенка, чтобы он стал успешным и счастливым во взрослой жизни?» (разбираем на своих примерах детства и взрослой жизни).
2. Ретроспектива «Взгляд в прошлое» — это организованный процесс анализа и оценки прошедшего периода (золотой фонд отечественного развивающего обучения и воспитания с примерами вклада системы дополнительного образования).
3. Что важно учесть при «проектировании индивидуального образовательного маршрута ребенка» в системе дополнительного образования с учетом требований статьи 75 Дополнительное образование детей и взрослых Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"?
4. Как расширить вариативность дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, чтобы комплексно адаптировать детей к жизни в обществе?

На базе олимпийской инфраструктуры в Сочи реализуется беспрецедентный для России образовательный проект «Сириус». Цель его работы – раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одарённых детей по трём направлениям: наука, искусство и спорт.

 Сосредоточение научно-образовательной и творческой деятельности «Сириуса» находится в здании бывшего Главного медиацентра - Парке науки и искусства, который стал всероссийским научно-просветительским и культурным центром.

 В Парке науки и искусства «Сириус» расположено более 80 лабораторий, мастерских, экспозиций и выставочных залов, учебных аудиторий и классов. Их техническое обеспечение соответствует лучшим мировым стандартам.

 Научно-просветительская экскурсия в Парке «Сириус» будет посвящена знакомству с передовыми научными открытиями, высокими технологиями современного образования и профессиями будущего