«Сквозные механизмы развития дошкольников: познавательно-исследовательская деятельность»

<p><strong>Ключевые вопросы:</strong></p> <ol> <li>Почему познавательно-исследовательская деятельность (ПИД) является сквозным механизмом развития дошкольников</li> <li>Каковы требования ФГОС ДО к организации и содержанию предметно-манипулятивной деятельности, ПИД в раннем и дошкольном возрастах</li> <li>Что можно и нужно развивать у ребенка в процессе ПИД, в ходе организации опытнической и экспериментальной деятельности</li> <li>Какие виды ПИД можно порекомендовать к использованию в условиях детского сада и семьи</li> <li>Как организовывать виды ПИД в разных формах на занятиях и в режиме дня</li> <li>Каким образом реализовать на практике возможности «развивающей триады» (обеспечить интеграцию общения, исследования, игры)</li> </ol>

717840989