«Федеральная образовательная программа в действии. Проектируем содержательный раздел»

<p><strong>Ключевые вопросы:</strong></p> <ol> <li>Чем отличаются содержательные разделы в ПООП и ФОП дошкольного образования?</li> <li>Каковы требования к разделу во ФГОС ДО и как они учтены в ФОП ДО? Чем эти документы похожи?</li> <li>Зачем в ФОП включили федеральную рабочую программу воспитания и как она поменялась после включения? Как обеспечить взаимосвязь обучения и воспитания в реальном педагогическом процессе?</li> <li>Какие изменения коснулись обязательного и вариативного компонентов содержательного раздела?</li> </ol>

<p><strong>Ключевые вопросы:</strong></p> <ol> <li>Каковы новые задачи и содержание образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями в диапазоне от младенческого возраста до поступления в школу? В чем основная проблема их выполнения? Что делать со «старым» содержанием?</li> <li>Как описать вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы?</li> <li>В чем заключаются особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы?</li> <li>Как обеспечить взаимодействие с семьями обучающихся по реализации новой программы? Какие формы работы можно посоветовать?</li> </ol> <p>Что писать в части, формируемая участниками образовательных отношений? Можно ли воспользоваться «старой» программой?</p>