«Федеральная образовательная программа в действии. Проектируем целевой раздел»

<p><strong>Ключевые вопросы:</strong></p> <ol> <li>Чем отличаются целевые разделы в ПООП и ФОП дошкольного образования?</li> <li>Каковы требования к разделу во ФГОС ДО и как они учтены в ФОП ДО? Чем эти документы похожи?</li> <li>Что нового в целевых установках программы, как обозначен приоритет воспитательных задач?</li> <li>Какие изменения коснулись обязательного и вариативного компонентов целевого раздела?</li> </ol>

<p><strong>Ключевые вопросы:</strong></p> <ol> <li>В чем состоит общее содержание целевого раздела? Что писать в новую программу?</li> <li>Как скорректировать цели, задачи и принципы формирования образовательной программы? На что обратить пристальное внимание?</li> <li>Зачем выделены планируемые результаты освоения программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, на этапе завершения освоения программы? Как использовать планируемые результаты, обозначенные в комплексных программах? Как их сравнить?</li> <li>Каковы новые подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов и являются ли они новыми? Что делать с диагностикой?</li> <li>Что писать в части, формируемая участниками образовательных отношений? Можно ли воспользоваться «старой» программой?</li> </ol>